Хорошо развитые внимание и память ребёнка – залог успешного обучения в школе. Если у ребёнка хорошо развито внимание, то он следит за обстановкой в классе, внимательно слушает учителя, а значит хорошо запоминает учебную информацию. В начале школьного обучения наряду с вниманием огромную роль играет и память. В начальной школе вообще без развитой памяти никуда. Писать дети в первом классе ещё не умеют, поэтому всё необходимо запоминать, вплоть до домашнего задания. Ведущим видом деятельности дошкольников является ИГРА, поэтому самым эффективным способом развития памяти и внимания ребёнка является игра. Память и внимание сильно взаимосвязаны, поэтому мы подобрали для вас игры, которые направлены на развитие и памяти и внимания. Эти игры без труда можно организовать дома.

«Мы ходили в зоопарк»

• Эту игру лучше проводить с большим количеством игроков (от 8).
• Первый игрок начинает: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра».
• Продолжает второй участник игры: «Мы ходили в зоопарк и видели там тигра и слона».
• Следующий должен перечислить уже названных животных и назвать нового обитателя зоопарка.
• Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из игроков не ошибется при повторении названий упомянутых ранее зверей.

«Вспомни, как было»

Необходимый инвентарь: различные учебные принадлежности, кукла, мягкая игрушка.

• Расскажите ребенку историю: «Катя села за стол делать уроки. Она положила перед собой тетрадь, справа от тетради — ручку, рядом с ручкой — карандаш. Слева от тетради лежит учебник, выше него — счетные палочки. Все было разложено очень аккуратно и удобно. Но прибежал маленький бестолковый щенок и раскидал все учебные принадлежности».
• Попросите ребенка все собрать и разложить на свои места. Раскладывая, малыш комментирует свои действия: «Тетрадь лежала в центре стола, ручка — справа от тетради» и т. д.

«Запомни и нарисуй»

Необходимый инвентарь: картинки, бумага, карандаши.
Вариант 1

• Покажите ребенку картинку с несложным изображением (можно взять картинку из книги, можно нарисовать самом). Уберите рисунок и попросите ребенка воспроизвести то, что он видел на бумаге.

Вариант 2

• Покажите ребенку картинку с недостающими деталями. Убрав картинку, попросите нарисовать то, чего не хватало на картинке, например, на картинке изображена машина без колеса. Ребенок должен вспомнить и нарисовать колесо на отдельном листе бумаги.

«Посмотри и запомни»

• На столе поставьте несколько предметов и игрушек. Покажите их ребенку на 10 секунд. После этого попросите ребенка отвернуться и измените расположение предметов на столе, добавьте или уберите какой-нибудь предмет. Поверните ребенка и попросите его повторить первоначальную картину на столе.
• Для начала ребенок может просто проговорить, что изменилось. Затем предложите ребенку все предметы вернуть на свои места.
• Начинайте с небольшого количества предметов (например, с 6-7), постепенно увеличивая его.
• Меняйтесь ролями с ребенком — нет ничего лучше, чем пример любимой мамы. Родителям, кстати, эта игра тоже очень полезна.

«Послушай и запомни»

• Подберите пять пар связанных друг с другом по смыслу слов, например: туча — дождь, ночь — луна, постель — сон. Предложите ребенку прослушать их два раза. Затем называйте по одному слову из каждой пары. Задача малыша — вспомнить второе слово.
• Усложняя задание, увеличивайте количество пар.
• Обязательно меняйтесь ролями.

«Хлоп» или «топ»Игра способствует развитию внимания

• Правила игры: вы называете различные предметы, а ребенок должен хлопнуть в ладоши, если вы назовете животное, или топнуть ногой, если услышит слово «дом».
• Более сложный вариант: просите ребенка проделывать какое-либо действие (на ваше усмотрение), если вы назвали предмет, который может быть красного цвета (тонет в воде, не намокает и т. п.).

«Будь внимателен!»Игра способствует развитию внимания, навыков самоконтроля

• Договоритесь с ребенком, что он повторяет слова, которые вы произносите. Но весь секрет в том, что слова определенной категории повторять нельзя (см. предыдущую игру). Например, нельзя повторять слова, обозначающие посуду.

«Найди игрушку»Развивает внимание, умение находить по описанию, умение ориентироваться в пространстве
Необходимый инвентарь: любая игрушка или предмет.

• Задача ребенка — по описанию найти игрушку, находящуюся в комнате. Одновременно с описанием игрушки можно указать ее месторасположение (например: справа от ребенка).

«Игра в слова» Развивает слуховую память и внимание.

• Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить. Внимание! Слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь. Повтори!